UVa : Universidad de Valladolid
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Extensión Universitaria
CURSOS

Exploración y Tratamiento de los Procesos Cognitivos de Tipo Léxico que Intervienen en la Lectura y Escritura

Este curso se ha cancelado 

OBJETIVOS

  1. Conocer el correcto funcionamiento del proceso cognitivo de tipo léxico para leer.
  2. Conocer el correcto funcionamiento del proceso cognitivo de tipo léxico para escribir.
  3. Conocer las posibles alteraciones en el proceso cognitivo de tipo léxico para leer.
  4. Conocer las posibles alteraciones en el proceso cognitivo de tipo léxico para escribir.
  5. Conocer las diferentes estrategias del  tratamiento de las diferentes alteraciones del proceso cognitivo de tipo léxico en la lectura.
  6. Conocer las diferentes estrategias del  tratamiento de las diferentes alteraciones del proceso cognitivo de tipo léxico en la escritura.

CONTENIDOS

  1. ¿Cuáles son los procesos cognitivos de tipo léxico que intervienen en la lectura? Bases teóricas de los procesos cognitivos de tipo léxico implicados en la lectura.
  2. ¿Cuáles son los procesos cognitivos de tipo léxico que intervienen en la escritura? Bases teóricas de los procesos cognitivos de tipo léxico implicados en la escritura.
  3. Identificar síntomas de las alteraciones de los procesos cognitivos léxicos implicados en el proceso lector.
  4. Identificar síntomas de las alteraciones de los procesos cognitivos léxicos implicados en la escritura.
  5. Técnicas y estrategias de rehabilitación de los procesos cognitivos léxicos implicados en el proceso lector.
  6. Técnicas y estrategias de rehabilitación de los procesos cognitivos léxicos implicados en la escritura.
  7. Abordaje de casos prácticos.

METODOLOGÍA

Actividad presencial (10 horas): Serán sesiones en las que se combinará la teoría con la práctica. La primera sesión se dedicará a la exploración y tratamiento de los procesos cognitivos léxicos implicados en la lectura. La segunda sesión se centrará en la exploración y tratamiento de los procesos cognitivos léxicos implicados en la escritura. En la parte práctica se desarrollarán casos concretos que se debatirán según lo explicado en la parte teórica. 

Actividad no presencial (15 horas): La práctica consiste en que los alumnos contesten a preguntas cortas, tipo tets y  planifiquen algún plan de intervención sobre casos reales con las patologías estudiadas en el taller. Plazo de entrega el 23 de diciembre de 2015

METODOLOGÍA

Actividad presencial (10 horas): Serán sesiones en las que se combinará la teoría con la práctica. La primera sesión se dedicará a la exploración y tratamiento de los procesos cognitivos léxicos implicados en la lectura. La segunda sesión se centrará en la exploración y tratamiento de los procesos cognitivos léxicos implicados en la escritura. En la parte práctica se desarrollarán casos concretos que se debatirán según lo explicado en la parte teórica. 

Actividad no presencial (15 horas): La práctica consiste en que los alumnos contesten a preguntas cortas, tipo tets y  planifiquen algún plan de intervención sobre casos reales con las patologías estudiadas en el taller. Plazo de entrega el 23 de diciembre de 2015

DESTINATARIOS

Profesionales interesados: logopedas, maestros, médicos, enfermeras, trabajadores sociales, psicopedagogos. Estudiantes de logopedia, audición y lenguaje, medicina, nutrición, óptica,  y  todas aquellas  personas  que deseen conocer el tema. 

PROFESORADO

Mónica de la Mata Mozo: Diplomada en Logopedia. Experta en Terapia Orofacial y Miofuncional. Maestra en Audición y Lenguaje y Graduada en Educación Primaria con Mención en  Necesidades Educativas Específicas. Máster en Neurologopedia. Titulada en Logopedia Clínica: daño neurológico.

Virginia Díaz Pérez:  Diplomada en Logopedia. Experta en Terapia Orofacial y Miofuncional. Graduada en Educación Primaria con Mención en Audición y Lenguaje, Mención en Necesidades Educativas Específicas e Inglés. Titulada en Logopedia Clínica: daño neurológico

PRESENCIAL

Teléfonos

983 18 7805 - teléfono
983 18 7801 - fax

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